El tema
de la eliminación de las barreras para el aprendizaje y la participación
sigue causando muchas inquietudes entre los docentes de educación que no
cuentan con el apoyo del servicio USAER. Cuando se trata de la atención de las
necesidades de los alumnos, causa un conflicto el creer que no se cuentan
con herramientas, que no se está preparado, que no se cuenta con la
capacitación o apoyos necesarios o formación al respecto, pero una cosa
es seguro, al alumno lo tenemos dentro del grupo y no podemos esperar a contar
con un servicio de educación especial para afrontar lo que por ley viene a ser
un enorme reto, esto nos lleva a la pregunta ¿De qué manera podemos los
docentes afrontar esto?, ¿Tiene la USAER razón para sobrevivir en este
contexto?
